在校成绩越优秀的孩子
将来越需要担心
为什么呢？
每个家庭都有各自的教养之道教育有真正的答案吗？

01.培养孩子的“生存力“”
“好大学+好成绩=幸福的人生”时代可能一去不复返了，身为父母的我们，确实必须认识到时代与环境的需求，领悟到必须尊重孩子是独立的生命与个体，让教养方式与亲子生活观念，不断与时俱进。
21世纪是没人知道正确答案的时代，新时代的人，沉迷网络也能成为计算机大神，专注吃喝玩乐的人能做出像美团、大众点评的软件便利大家的生活，现在也有宅在家就能远程办公的工作，那你说什么是正解？
能在这样的环境中生存下来，自然不会是那些善于背诵“标准答案” 的人，而是不管处于何种状况，拥有“靠自己头脑想出答案的能力”，“自主思考能力”，“洞察力”，“判断力”、“传达力”，这是是个时代孩子需要培养的能力。
所以说，这个时代，人们必须看靠自己的智慧和判断，没有路的时候就自己走出一条来，而那些受到良好“调教”的，一旦没有模板，就会失去自己的擅长的能力，所以说这些人的“生存力”是低的。
比如孩子成绩不佳，父母不要去指控孩子，为什么没有做到最好，而是帮孩子分析是哪门科目脱了后腿，该如何提升这个短板，如何提升自己？而不是抱怨孩子为什么帮你转学到最好的学校你却没能成为最好的优等生。

02. 别混淆了“教育”和“调教”
以前的父亲会说，“孩子的教育就交给你了”，然后把责任全部丢给母亲，母亲则把责任转移给学校，补习班老师或者家教。这些都是不合理的。
孩子的教育是父母的责任，其次才是学校这个大环境。先让教育回到原点。
“不要这么做，不准这么做”这类教育方式管教孩子，把孩子塞进既定的框架中，不允许他们做我们认为的错事，这就是教育吗？这可能称为“调教”还差不多。
毕竟不是每个家长都是博学多才的教育家，我们需要改变对教育的心态。
孩子白天在学校接受这样的“调教”，回到家父母应该保护孩子的大脑，让他们回到孩子最柔软的状态，可以靠本能来思考判断的状态。
比起被逼着做某件事，人在做自己感兴趣的事情时会比较有活力，愿意下工夫，大脑也因此能够获得锻炼。父母应该仔细观察孩子，找出他们在做什么事情时最朝气蓬勃，得到答案后，在家庭中为他们打造出适合的环境。
这种时候，最好不要太介意做那件事是否对孩子的将来有所帮助，或是孩子是否有那方面的才华。重要的应该是：孩子为什么会对那件事感兴趣？为什么会想做那件事？只要能清楚掌握这些，其他的事就不必操心了。
才华这种东西有总比没有好，但绝不能以没有才华这种理由来阻止孩子的发展。因为就算天赋不够，只要有充沛的热情，便能催生出破坏力和持续力。一个人是否能成器，比起才华，热情所占的比重更大。

03. 如何教养现在的孩子

1. 思辨力：吃饭关掉电视，和孩子畅谈
增加亲子间的沟通，家长才能有时间去了解孩子，孩子每个年龄段都会有阶段的特点，几岁的时候有说不完的话跟父母说，但是到了青春期有了自己的世界，反而不喜欢跟爸妈聊天，那你有没有想过，小的时候是不是让他吃饭时间少说话呢？
2.责任感：让孩子制定“家庭出游计划”
这里的“制定”，不仅仅是什么时候去，去哪里，还要计算机票，旅馆，从机场到旅馆的交通方式，换成方法，旅行期间要去哪些景点……计算出大致的开销。
这样培养孩子对于家长的责任感，为家长考虑问题，还能增加孩子对这趟游玩的印象，好的孩子都是好的家长培养出来的。
3. 理财教育：孩子的零花钱管理
提高孩子的理财意识，每个月孩子有200的零花钱，有100块需要储存起来，可以给孩子申请一个银行卡，自己设定密码；或者给孩子一个出纳笔记本，让孩子规划钱的用途，偶尔让孩子请客，请大家吃好吃的，分享当家庭主人的快乐。
4.领导力：让孩子参加“夏令营”
要培养领导力，首推“夏令营”。
所谓夏令营，就是让各类团体会在学校放暑假时组织孩子们去大自然野营。孩子们需要通过合作完成很多事，这样能培养出孩子协作的能力和领导的能力。
5. 必须教给孩子的“四个责任”
无论孩子长大后“生存力”有多强，如果他成为一个给家长或者社会带来困扰的大人，那也是失败的。

因此，不只是发展孩子的能力，教导他们承担责任，也是父母重要的工作。
一个人的责任
●对自己人生应尽的责任
●对家庭应尽的责任
●对工作的公司应尽的责任
●对国家、社会、世界应尽的责任

说得极端一点，只要你能肩负起这四个责任，无论走到世界哪个角落、从事什么工作，你都能活得下去。然而，如此重要的做人道理，学校却完全没有教，只能由父母来教导孩子了。
更重要的是，每个家庭如果不重新审视孩子的教育，转以培养“二十一世纪型人才”，这个国家便无法走上光明之路。相反地，如果每个家庭的父母都能有所察觉，有所改变，便能改变国家。

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