动画片《小猪佩奇》中，有一集讲述了佩奇一家一起去博物馆游玩的故事。

小猪佩奇好奇的问猪爸爸：“什么是博物馆？”

猪爸爸说：“博物馆是存放许多古老有趣东西的地方”。

猪妈妈告诉佩奇博物馆里有很久以前皇帝和皇后的东西。猪爸爸告诉乔治，博物馆里有真的恐龙！

佩奇与乔治非常好奇，开心的跑着进了博物馆。

佩奇参观了皇后的衣服，宝座，裙子和皇冠，好奇地问猪妈妈：皇后的电视机和电脑在哪？引得大家哈哈大笑！

然后佩奇一家又去参观了放恐龙骨架的房间。

博物馆真的像佩奇爸爸说的那样，是存放许多古老而有趣的东西的地方。博物馆因其存放的物品而具有了更多的内涵与深度。

为什么要带孩子参观博物馆？

  第一       博物馆内大量藏品，代表不同时期的文化和历史进程，孩子们进行参观的同时理解该物品在历史时期发挥了什么重要作用。知道什么是美，如何欣赏美。了解历史，了解历史进程中的大事件。

法国▪卢浮宫博物馆

  第二       培养视觉认识能力。博物馆内有许多艺术品，孩子到博物馆参观时会接触到许多与艺术有关的物品，会学习分析美、品味美，提高审美水平。

当孩子们看到一件能够产生共鸣的艺术品时，会由衷的赞美它，这种赞美是发自内心的，是对这件艺术品产生理解之后自然流露。

孩子能够从小就发自内心的去赞美，去体会，才会对他未来的生活、他的完美人格的形成起到决定性的作用。带孩子去博物馆，让他有发现“美”的眼睛，然后“真心”地去赞美它，这本身就是艺术价值的传递。

美国▪纽约大都会博物馆

参观博物馆的过程中，也会对孩子的性格产生一定影响，孩子们会不自觉地放慢脚步，学会安静地、耐心地观察事物，在学会“慢下来”的同时，多几分从容，少些许浮躁。

俄罗斯▪艾尔米塔什博物馆

   第三   博物馆内气象万千，自然历史的进化在博物馆内上演，孩子了解自然历史发展，了解自然生物的进化过程，培养孩子以宏观角度去观察了解世界，开阔孩子的眼界和格局。

德国▪森根堡自然博物馆

博物馆教育，一定要“从小培养”！

博物馆教育一定要从小开始，重视博物馆教育，让博物馆的感触融入到孩子的日常生活中。

西方教育认为，接触历史、尤其是艺术史，最直观和形象的方法就是去参观博物馆。

通过对博物馆里的实物的学习，利用视觉形象构筑个人的历史观。在了解文物精彩的背景故事的同时，学习到历史知识，当然也经历了一次审美体验。

中国▪故宫博物院

相较于西方教育，国内都比较重视孩子阅读、写作、识字能力的培养，从幼儿园便开始诵读唐诗、宋词。而历史的学习大都是课堂学习，由老师教授。

中国▪故宫博物院

其实孩子们对视觉形象都具有超强的领悟能力。尤其在童年时期，没有学会读写之前，就学会了看图，对于图像的感知是十分敏感的，通过博物馆教育，进一步地培养孩子的视觉感知能力。

让孩子的童年更加丰富，让孩子的眼界更加开阔，让孩子的教育更加全面。

所以，爸爸妈妈们，趁着假期，带上孩子去博物馆走走，收获知识与快乐吧。

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